Les membres permanents
Sociolinguistique : épistémologie de la sociolinguistique urbaine anglaise, variation et changements linguistiques, sociophonétique de l’anglais de Tyneside, perception dialectale, rapport entre accent et identification à la variété, médias et variation, transmission d’une langue, marchandisation dialectale et enregisterment (Agha, 2003).
Acquisition en langues secondes : évaluation de la prononciation d’une seconde langue, développement d’outils pour aider les étudiants à atteindre des standards de prononciation lors de passations de certificats / diplômes / concours.
pragmatique
analyse du discours
linguistique textuelle
linguistique de corpus
traitement automatique de langues.
Stratégie médiation dispositif pratiques signifiantes
Sémiotique ; Phylosophie ; Image ; Perception ; Esthétique
sciences de l’information et communication,
son (sémiologie et sémiotique du),
imaginaires et représentations,
culture et communication,
médiévalisme.
Sémantique, syntaxe, linguistique sur corpus, particules, prépositions, phrasal verbs, formes schématiques
Anglais de spécialité
Sémiotique générale
sémantique textuelle
genres discursifs
sémiotique de la communication
anthropo-sémiotique.
- Didactique de la littérature, didactique du français (premier & second degrés)
- Sociologie de la lecture et des pratiques culturelles
- Littératie médiatique multimodale
- Écrits de la réception
- Professionnalité enseignante
Méthodologies de l’enseignement-apprentissage pour les non-spécialistes
Dispositifs d’enseignement
Certification dans le supérieure (CLES)
Anglais et secteur LANSAD
Linguistique énonciative
Communication,
Rhétorique,
Sémantique,
Publicité,
Politique
Psycholinguistique,
Acquisition,
Pathologie du langage,
Lexique,
Catégorisation.
Littérature hispanique médiévale et contemporaine : écriture et réécriture
Traductologie : aspects linguistiques et sémiotiques de la traduction
Traduction, adaptation, réécriture et paratextualité
Textualité et littéralité, contours du texte
Bande dessinée, iconotexte et littérature graphique : lien texte / image / contexte
Sémiotique,
Pratiques,
Formes de vie,
Modes du sensible,
Corps et sens
Linguistique hispanique
Parémiologie
Proverbe
Pragmatique
Argumentation.
Rôle de la méditation dans le développement éthique des adultes, dans l’accrochage universitaire et dans l’éducation à la santé, la responsabilité, la spiritualité laïque chez les adultes et les enfants (enseignement secondaire publique). M-learning de la méditation. Compétences psychosociales (créativité, esprit critique). Apprentissage socio-émotionnel. Prévention primaire des radicalisations violentes.
Hittite – Ecritures de l’Anatolie antique – Sémiotique de l’écriture – Sémiotique des supports de l’écriture – Histoire des théories linguistiques
Hittite – Writings of Ancient Anatolia – Semiotics of writing – Semiotics of writings material supports – History of linguistics theory
littérature médiévale
sémantique
sémiotique littéraire
genre
insertions lyriques
traductologie
traduction anglais-français
style
syntaxe
le traducteur
Réflexivité dces pratiques signifiantes (cognition/discours)
Narratologie et sémiotique discursive
Design et communication visuelle
Médias et communications numériques
sémiotique et sémio-linguistique ; langages ; énonciation ; théories du montage ; design d’information ; médiagénies médiatiques ; rhétoriques sonores et visuelles ; réception et spectateurs.
Lexicologie et lexicographie : composés, collocations, néologismes, anglicismes
Phraséologie et parémiologie : contrastivité inter-langues, schémas de variation
Analyse de discours,
médias,
communication,
sémiologie,
interfaces numériques
Sémiotique de la perception
Processus de médiation
Analyse de discours sensoriels
Énonciation
Médias numériques
La didactique des langues; language and Gender ; le genre et l’enseignement; didactique des langues;
la formation et l’évaluation des enseignants aux États-Unis
linguistique,
syntaxe,
morphologie,
traduction,
didactique
Étude du système lexical, phraséologie
Didactique du lexique, phraséodidactique
Interactions verbales et enseignement