Sous la direction de Maëlle AMAND  et Susan MOORE

• Susan MOORE MAUROUX et Maelle AMAND

  Exploring norms and variation in L1/L2 pronunciation

  Entre écarts et normes de prononciation : acquisition, variation, apprentissage

• Christelle EXARE et Jacqueline VAISSIÈRE

  Comment favoriser l’apprentissage des sons de l’anglais par de jeunes locuteurs non natifs ?

  How to favour early learning of English sounds by non-native speakers?

• Marc CAPLIEZ

  Realisation, elision and intrusion of /h/ in French learners of English

  Réalisation, élision et intrusion de /h/ chez les apprenants francophones en anglais

• Takeki KAMIYAMA, Jumpei KANEDA et Ryoko HAYASHI

  Perception and production of French oral vowels by Japanese-speaking learners: does dialectal variation play a role?

  Perception et production des voyelles orales du français par des apprenants japonophones : la variation dialectale a-t-elle un rôle à jouer ?

• Abdulkareem YASEEN

  Thinking outside the guttural box: fresh perspectives on vowel lowering in Qeltu

  L’abaissement vocalique en Qeltu : une approche sociophonétique

• Maelle AMAND

  Investigating (in)coherence in Tyneside English(es): sociophonetic variation spectrums of face, goat, price and mouth in the DECTE corpus

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