Delphine Camilleri - Legrand : "collaborer avec l’université pour servir les enjeux de Legrand" / Delphine Camilleri – Legrand: "to collaborate with the university to serve the interests of Legrand" / Delphine Camilleri – Legrand: «Colaborar con la universidad para atender los desafíos de Legrand»

Delphine Camilleri – Legrand: «Colaborar con la universidad para atender los desafíos de Legrand»


Legrand es una empresa especializada en infraestructuras eléctricas y digitales de edificios a nivel mundial y colabora con la Universidad de Limoges desde hace muchos años. Delphine Camilleri, Directora de Comunicación Interna y Relaciones Exteriores del Grupo Legrand, responde a nuestras preguntas sobre esta relación…

¿Cuál es tu vínculo con la Universidad de Limoges?

Es una relación favorecedora para ambas partes. Somos conscientes de que es importante estar junto a la Universidad de Limoges y al mismo tiempo nos sentimos muy satisfechos cuando el mundo estudiantil y de la investigación nos puede aportar respuestas o una ayuda más amplia para atender los desafíos de Legrand… Esta razón es por la que no dudamos en involucrarnos con la universidad para aprovechar la experiencia y conocimientos de nuestros colaboradores.

¿Por ejemplo?

La autonomía de las personas y las instalaciones son dos de los retos más importantes para Legrand… Estamos totalmente implicados en la licenciatura de Domótica y Autonomía de las Personas, así como en el nuevo Máster Auton’home-e y esta implicación va mucho más allá del simple aspecto financiero. Además, hemos trabajado para diseñar un programa de estudios que se adapte al mercado. Algunos de nuestros empleados intervienen en los proyectos tutelados, colaborando de igual modo con la parte creativa y la de innovación. Sencillamente, estas formaciones toman parte en nuestro reto nacional que organizamos con una docena de escuelas asociadas y que permiten a los estudiantes trabajar en problemas laborales reales. Además, en este momento, estamos trabajando conjuntamente en la redacción de una publicación sobre nuevas formas de enseñanza. La Universidad de Limoges y sus departamentos (investigación y enseñanza) nos aportan una visión externa de los problemas y retos sociales a los que nos enfrentamos, ya sea en ámbitos técnicos o no.

¿Se trata de un llamamiento a los estudiantes?

Sí, en el marco de proyectos de investigación y por petición de la dirección de innovación. Quisiera mencionar por ejemplo el proyecto Monitor ‘âge llevado a cabo en colaboración con XLIM y el sector de competividad ELOPSYS. Este proyecto iniciado en 2012 tiene como objetivo desarrollar y probar una supervisión ‘inteligente’ en los EHPAD, centros médicos o residencias para personas con pérdida de autonomía, para ofrecer una mejor calidad de vida y atención a los pacientes y así permitir que las instituciones mejoren su rendimiento global. La interfaz permite fusionar y sintetizar de manera legible los datos recogidos por sensores instalados en las habitaciones de los pacientes/residentes. Los cuidadores pueden detectar automáticamente situaciones de malestar o riesgo, alertar rápidamente en caso de haber algún problema, y adaptar sus intervenciones a los pacientes (por ejemplo, por la noche intervenir sólamente cuando sea necesario, sin molestar a la gente con sueño ligero). De modo muy operacional, se adecúan soluciones de tipo sensor de caída, de fuga, de respiración y de los sonidos que se han desarrollado y que se están probando en diferentes lugares, especialmente en 2 EHPAD en Alto-Vienne.

En tu opinión, ¿de qué manera es importante la relación de Legrad con la Universidad de Limoges?

La manera de abordar nuesta colaboración es crucial para garantizar una relación duradera y constructiva a largo plazo entre la universidad y nuestro grupo. Esto es debidido a que nuestros empleados pasan tiempo en la IAE para transmitir su saber hacer (marketing, comercio, compras, comunicación, creatividad…), el cual nos ha permitido construir una relación que hoy nos permite contar con el IAE entre nuestros socios como el plan de estudios de nuestros empleados… Para la universidad, es importante ser capaz de completar una formación universitaria con un aspecto profesional que use la teoría como contrapunto al mundo laboral y viceversa. Aprendemos mucho con la enseñanza, ¡y no sólo acerca del perfil de las nuevas generaciones!

¿Qué te aporta la Universidad de Limoges?

Sin duda una perspectiva externa, aunque también un complemento para saber cómo innovar eficientemente, pues no podemos contentarnos solamente con nuestra propia experiencia sino que debemos introducir expertos externos para crear una verdadera dinámica de innovación “abierta”. Actualmente, estamos tratando de organizar un proyecto sobre estrategias de digitalización con los investigadores de CeReS. Es un tema fascinante y un gran desafío que espero llegue a buen puerto muy pronto.