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Film, bande magnétique, cassette, CD, DVD... L'évolution des supports d'enregistrement du son et de l'image au cours des 20 dernières années ont entraîné un renouvellement rapide des appareils audiovisuels utilisés dans l'enseignement.

Conception de l'exposition

Les objets sont répartis en trois pôles selon la typologie classique : Image fixe / Son / Image animée.

Chaque pôle intègre deux problématiques :
1. Enregistrer / Restituer (le son) ou Projeter (les images)
        2. L’utilisation selon les différents types d’enseignement

  • Premier pôle : l’Image fixe
    Une technologie universelle dans l’enseignement de toutes disciplines

a. Enregistrer : appareils de prise de vue…  photocopieur, scanner…
b. Projeter en salle de cours : épiscopes, projecteurs de diapositives…

  • Deuxième pôle : le Son

a. Des tourne-disques et des électrophones pour les Instituteurs des Ecoles normales d’instituteurs et d’Institutrices : jusqu’en 1990.
b. Une technologie utilisée pour l’enseignement des langues
– Ecouter / Répéter: magnétophones, microphones…
c. Les différents supports : bandes, cassettes, CD

  • Troisième pôle : les Images animées : de la pellicule au DVD

a. Enregistrer : Caméras…
b. Restituer : projecteurs, magnétoscopes….
c. Les différents supports : pellicule, cassettes DAT, DVD

Hall de la Présidence de l’Université

33 rue François-Mitterrand – Limoges

19 octobre – 30 novembre 2015

A2 panneau central

               A4 feuille centrale 2